导航切换

联系电话:
010-85868551

二维码

当前位置:首页>>新闻动态>>行业要闻

中招50%录取率引发的辩论:高中毕业分流好,还是初中毕业分流好

日期:2021-08-05 10:59:45

图片

随着高中录取收紧,所有家长们已经深深地感受到了“中招分流器”的厉害。也在家长群中形成了很大的舆论漩涡,是否应该从中招实施分流?可否从高考实施分流?可谓众说纷纭,争论不休。
今天,我们就从正反两个角度来分析下高中毕业分流好,还是初中毕业分流好。


正方观点

图片



图片
图片

高中考不上的学生,学习基础差很难适应高中学习,而且确实有部分学生实践能力强于文化课学习能力,应该给予选择的权利,支持初中毕业分流。

图片




论据




图片
图片

1.高中都考不上,还指望考什么大学。

图片


初中阶段的学习基本以记忆为主,由于涉及到科目众多,所以比较强调记忆。但是高中科目就更强调理解了。尤其是课程难度上,是呈几何比例增长的。中招分流到中专的学生,普遍存在文化课基础薄弱的问题,这样的学生到了高中,可能有个别会出现逆袭,但是大比例学生还是听不懂,混日子。这样的学生,又有多大的比例人数能实现高考逆袭,个别例子取代不了大多数的情况,所以中招分流,是更好的选择。

图片

2.低分考生,与其在高中混日子,不如到中职学个技术。

图片



我们以今年郑州市的中招录取为例,中招满分600分,最低录取控制线是319分,低于319分无法注册高中学籍,也就是说只能去中专上学。319是一个什么样的分数,我们按比例换算成满分100分,看他是多少分数——53.2!

一群低于平均分53.2的学生们,到了难度剧增的高中,有多大的比例学生,能逆袭高考。更多的情况是发呆,混日子。而且很多来中专的学生是一百多分,二百多分,那基本就约等于个位数成绩。

我们举两个例子:

事例1:数学课,老师问学生:二分之一加三分之一是多少?学生回答:五分之二。


事例2:一次数学入校检测,一个年级考下来,及格人数不超过一把手。


就这样的基础能力,再让上高中,那基本就是被老师放弃,继续最后一排,继续窝在墙角,甚至很多就彻底放弃上学了。要知道,高中更追求升学率,更追求尖子生,更讲求高分高关注,低分不待见。
这样的孩子,到了中专文化课学习难度降低后,多少还能学点,更重要的是学一些技术。很多人否定中专的技术学习,你到好的中职学校看看,学生的技能课学习,还是非常有实效的。

图片

3.确实有部分学生动手能力强于文化课能力,应该允许他们完成义务教育后,做出选择。

图片



有些学生在初中阶段已经表现出不适合文化课教育,已经出现厌学的情况,再上高中只会导致情况加剧,很大的可能是学生辍学,或者打工进入社会。但是学生一个是年龄小,另外没有任何技术或者是相关行业经验,很难快速适应岗位。
所以这个空档期需要经过中专的技术学习和专业熏陶,使其成为“技术工”,而非“普工”。这也是中专存在的目的,为一线培养具有一定文化素质的高技能专业人才。

图片






反方观点

图片

图片
图片

中专太乱,管理乱,学生素质低,学习氛围差,对孩子影响大,不如高中。应该高中毕业后再分流,学生做职业规划会更理性。
图片




论据

图片



图片

1.中专太乱,“问题生”聚集,容易学坏。

图片



家长最担心的就是中专“乱”的问题,主要是中专都是考不上高中的学生,包括大量品德有问题的“问题生”,再加上有些学校管理混乱,也就进一步造成了整体“乱”的问题。
很多家长都担心,学习差点没问题,但是品德不能出问题,当孩子周边都是问题生的时候,想不学坏都难呀。

图片

2.中专学习氛围太差,“学渣”聚集,影响孩子学习

图片



中专学生的一个标签就是“学渣”,怎么甩也甩不掉,确实,学习不好。所以说,很多家长就担心,一个学生都不学习,这哪来的学习氛围。孩子到了这样的班级,哪还能学习,不如到高中,在高中就算混着,还能跟着学,这到了中专,岂不一点都不学了。

图片

3.中专学习技术落后,学习不到真正技术

图片



中专学习的技术落后,或者根本学不到东西,这是有一部分上过中专的“老人”的观点。这在有些学校确实存在,不否认。但是优质中专学校,绝对是技能实训有一套的,能让人信服的。
但是很多人宁愿相信听到的,也不愿意实际去看一看。

图片

4.初中生心性不成熟,不利于职业选择与规划

图片



有些家长还认为,孩子还小,没有一点理性判断意识,自己喜欢什么也没有一个明确的概念,盲目的选择一个专业学习,未必是最优的选择,也未必是其未来从事的职业。应该等到他们高中毕业后再做选择,到那时学生心理上更成熟,更适合做职业规划。

图片





辩证观点

图片



图片
图片

中招分流,国家需要,行业需要,学生需要。

图片




论据

图片


图片

1.国家的发展,需要经济社会平稳发展作为基础。

图片


前些年,国家不断实施大学扩招,本科生大增,但是由于本科教育过于强调理论学习,致使一边是找不到工作的大学生,一边是招不到"专业技术人才"的企业。不得已,企业只能使用大量未经专业学习的人员填补空缺,致使整个国家各行业的技术含量,新技术应用比例处于极低水平,亟待提升。至此,国家决定加大力度提升一线技术人员的综合能力,所以一系列改变开始实施:应用性大学的设置,中招录取收紧,中专加大扶持力度,高职扩招……

图片

2.社会发展,不光需要尖端人才,还需普通技术人才。

图片



这就像一台机器设备,既有核心配件,也需要普通的螺钉螺母,只有通力配合,才能实现设备运转。哪怕是再小、再不起眼的小零件出问题,都会导致设备停止运转。所以说,参与研究的高学历本科、研究生需要,负责设备操作的中专生也同样需要。我们看看华为现在面临的芯片断供问题,我们可以造飞机、火箭,我们可以飞月球、飞火星,可是一个小小的芯片却成了我们的掣肘。所以说,一个行业发展,需要多方面人才,每一个岗位都非常重要,只有提升了最基层人员的技术水平,业务能力,整个行业才能实现大发展。

图片

3.学生需要,学生发展有不同,要允许学生有不同的选择。

图片



有的学生真的不适应目前的文化课学习体系,初中都快坚持不住了,他又哪有信心再到高中坚持。个人特长不同,我们要允许有人从事技术工作,有人从事研究工作,都当博士,谁去操作机器,谁去维修机器。既然不适应,那就改变环境看看,正所谓树挪死人挪活,在初高中不行,在中专成才的例子举不胜举。
总之,国家实施的中招分流已经开始,并且会常态化,家长们想让孩子上高中,那就好好学习,实在不行了,中专也可以考大学,也不失为一个成长成才的路子。